บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 8

09-08-54

ช่วงสอบกลางภาค

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7

02-08-54
1.ส่งตารางที่อาจารย์ให้ไปทำมา4แผ่น
2.ส่งโครงการที่อาจารย์ให้ไปเขียนมาคนละหนึ่งโครงการ
3.อาจารย์ให้ออกไปนำเสนอของเล่นที่ประดิษฐ์จากเศษวัสดุเหลือใช้
วันนี้นำเสนอผลงานสิ่งประดิษฐ์ วิทยาศาสตร์ที่ทำมา ดิฉันทำรถมา โดยการเคลื่อนที่ของรถใช้แกนด้ายที่เหลือใช้ทำเป็นล้อรถ
สามารถให้รถที่ประดิษฐ์วิ่งได้ดีขึ้น ถ้าเราใช้ล้อรถเป็นอย่างอื่นที่ไม่ใช่วัสดุกลมๆอาจทำให้การเคลื่อนที่ของรถอาจเป็นไปได้อยาก

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 6

26-07-54
ได้มีการจัดกิจกรรมรณรงค์ ลด ละเลิก สิ่งเสพติด กลุ่มของดิฉันได้ทำเรื่องการทำงานของระบบหายใจ
อาจารย์สั่งไว้ตอนคาบที่แล้ว อาจารย์ให้ทำตารางใสกระดาษA4แล้วนำมาในคาบหน้าและพูดถึงกิจกรรมในวันพุธ
1.การรณรงค์
2.การทดลอง
3.ทำไปรษณียบัตร

4.จัดบอร์ด
**การบ้าน**
-เขียนโครงการ
-หลักการและเหตุผล
-มีกิจกรรมอะไรบ้าง เช่น ทำบอร์ด มีการทดลอง
-วิธีการดำเนินงาน เช่น จัดสถานที่ บอร์ดให้ความรู้ สถานที่ทดลอง เดินรณรงค์
-กิจกรรมมีสื่ออย่างไร มีขั้นตอนอย่างไร มีวิธีการดำเนินอย่างไร
วัยที่มีความอยากรู้อยากเห็น (เด็กปฐมวัย)
-วัยที่มีการพัฒนาทางสติปัญญาที่สุดของชีวิต
-แสวงหาความรู้และสามารถอก้ปัญหาได้ด้วยตนเอง จากสิ่งแวดล้อมรอบๆตัว
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
ส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยสามารถคิดหาเหตุผล แสวงหาความรู้แก้ปัญหาไดตามวัยของเด็กๆ ควรจัดกิจกรรมให้เด็กได้ลงมือกระทำด้วยตนเอง จากสิ่งแวดล้อมรอบๆตัว
ความหมายทักษะการสังเกต
ทักษะการสังเกต หมายถึงการใช้ประสาทสัมผัสอย่างใดอย่างหนึ่งหรือหลายอย่างรวมกัน ได้แก่ หู ตา จมูก ปาก ลิ้น และผิวกาย เข้าไปสัมผัสโดยตรงกับวัตถุหรือเหตุการณ์ โดยมีจุดประสงค์ที่จะหาข้อมูลซึ่งเป็นรายละเอียด ดังนี้
1. การสังเกตรูปลักษณะทั่วไป
2.การสังเกตควบคู่กับการวัดปละหาปริมาณ
ความหมายทักษะการจำแนกประเภท
ทักษะการจำแนกประเภท ความสามารถในการแบ่งประเภทสิ่งของโดยหาเกณฑ์
1. ความเหมือน
2.ความแตกต่าง
3.ความสัมพันธ์ร่วม
ความหมายทักษะการวัด
ทักษะการวัด หมายถึง การใช้เครื่องมือ ต่างๆ วัดหาปริมาณของสิ่งที่เราต้องการทราบได้ย่างถูกต้อง โดยมีหน่วยการวัดกำกับ
1.รู้จักสิ่งของที่วัด
2. การเลือกเครื่องมือที่นำมาใช้วัด
3.วิธีการที่เราจะวัด
ความหมายทักษะการสื่อความหมาย
ทักษะการสื่อความหมาย หมายถึง การพูด การเขียน รูปภาพและภาษาท่าทางการแสดงสีหน้า ความสามารถรับข้อมูลได้อย่างถูกต้องและชัดเจน
1. บรรยายลักษณะคุณสมบัติของวัตถุ
2.บันทึกการเปลี่ยนแปลงของวัตถุได้
3.บอกความสัมพันธ์ของข้อมูลที่ได้จัดกระทำ
4.จัดกระทำข้อมูลในรูปแบบต่างๆ
ความหมายของทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
ทักษะกระบวนการทางิทยาศาสตร์ เป็นทักษะที่ส่งเสริมใหห้เด็กปฐมวัยสามารถคิดหาเหตุผล แสวงหาความรู้ สามารถแก้ปัญหาได้ตามวัยของเด็ก ความหมายทักษะการสังเกตุ
ทักษะการสังเกตุ [Observation] หมายถึง การใช้ประสาทสัมผัสอย่างใดอย่างหนึ่ง หรือหลายอย่างมารวมกัน เช่น ตา หู จมูก ปาก ลิ้น และผิวกายเข้าไปสัมผัสโดยตรงกับวัตถุหรือเหตุการณ์โดยมีจุดประสงค์ที่จะหาข้อมูล ซึ่งเป็นรายละเอียดดังนี้
1.การสังเกตุรูปร่างลักษณะและคุณสมบัติทั่วไป
2.การสังเกตุควบคู่กับการวัดเพื่อทราบปริมาณ
ความหมายของทักษะการจำแนกประเภท
ทักษะการจำแนกประเภท [Classifying] หมายถึง ความสามารถในการแบ่งประเภทสิ่งของโดยหาเกณฑ์ Criteria
1.ความเหมือน
2.ความแตกต่าง
3.ความสัมพันธ์ร่วม

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 5

19-07-54
อาจารย์ให้กลุ่มที่ยังไม่ได้รายงานเกี่ยวกับการทดลองวิทยาศาสตร์จากนั้นอาจารย์ก็ได้ถามนักศึกษาเกี่ยวกับกิจกรรมที่ได้ทำมาทั้งหมดว่ามีกิจกรรมอะไรบ้าง

กิจกรรมวิทยาศาสตร์

- ไข่ลอยฟ้า
- แรงดันน้ำ
- ไข่ลอยในน้ำเกลือ
- ขวดเป่าลูกโป่ง
- การเดินทางของแสง
- การเดินทางของเสียง

ข้อความรู้
ตัวอย่างสื่อวิทยาศาสตร์ จิตวิทยาการเรียนรู้ หลักการจัดประสบการณ์ ของเล่นวิทยาศาสตร์
แนวคิดนักการศึกษา กิจกรรมวิทยศาสตร์

กระบวนการทางวิทยาศาสตร์
ตั้งสมมุติฐาน ตั้งคำถาม ทดลอง คือ ให้เด็กได้ลงมือปฏิบัติ สังเกต บันทึกผล สรุปผลการทดลอง เปรียบเทียบกัน

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 4

12-07-54
วันนี้อาจารย์ได้ให้เพื่อนแต่ละกลุ่มนำเสนอผลงานกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์
เสนอกิจกรรมวิทยาศาสตร์ที่แต่ละกลุ่มเตรียมมา
กลุ่มที่ 1 เรื่องแรงดัน
กลุ่มที่ 2 เรื่องไข่ลอยนำเกลือ
กลุ่มที่ 3 เรื่องลูกโป่งในขวด
กลุ่มที่ 4 เรื่องไข่ลอยฟ้า

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 3

วันที่5/07/2554
วันนี้มีการนำเสนองานที่อาจารย์มอบหมายให้ในสัปดาห์ที่แล้ว โดยแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอเป็นPower point และการทำกิจกรรมบ้าง แต่กลุ่มที่ทำเป็น Power point มา นั้น อาจารย์ ให้รายงานแค่หัวข้อเพราะอาจารย์ต้องการจะดูว่าการนำเสนอของแต่ละกลุ่มมีวิธีการอย่างไร โดยแต่ละกลุ่มก็มีวิธีการที่คล้ายๆกัน อาจารย์เลยให้กลับไปคิดวิธีนำเสนอใหม่ๆขึ้นมา วันนี้อาจารย์ ได้อธิบายวิธีการนำเสนองานแบบต่าง และได้ให้ความหมายของวิทยาศาสตร์ ที่เกี่ยวกับเนื้อหาในรายวิชา
วิทยาศาสตร์ คือ ความสามารถในการคิดที่ต้องอาศัยกระบวนการทางสติปัญญา ความคิดและประสบการณ์เดิมของบุคคลมาประกอบกัน และวันนี้ได้ทำกิจกรรมต่างๆที่เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ และได้สรุปและอธิบายเกี่ยวกับกิจกรรมที่เพื่อนๆกลุ่มอื่นได้นำมาให้ทำกิจกรรมด้วย

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 2

วันที่ 28/06/2554
วันนี้อาจารย์นั้นได้เปิดเพลงให้พวกเราฟังเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์และอาจารย์นั้นได้พูดเกี่ยวกับเนื้อหาของเพลงและให้นำมาวิเคราะห์เกี่ยวกับเพลงที่อาจารย์นั้นได้เปิดให้ฟัง
ฟังเพลง ไอน้ำ แล้วให้คิดความรู้ที่ได้จากเพลงนี้ เพลงนี้เป็นวิทยาศาสตร์อย่างไร เพลงนี้นำไปใช้ในการจัดประสบกาณ์อย่างไร มีเนื้อหาดังนี้
1. ความรู้ที่ได้จากเพลงนี้
- แสงอาทิตย์ส่องแสงไปในน้ำทำให้น้ำร้อนและน้ำเกิดการระเหยเป็นไอน้ำลอยขึ้นท้องฟ้า
- ดวงอาทิตย์ทำให้เกิดความร้อน
- น้ำเปลี่ยนสถานะจากของเหลวเป็นไอ เพราะ ถูกความร้อน
2. เพลงนี้เป็นวิทยาศาสตร์อย่างไร
- น้ำกลายเป็นไอที่เกิดจากความร้อนทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลง
- เป็นสิ่งที่พิสูจน์ได้
- เป็นผลกระทบต่อการดำรงชีวิต
- ความร้อนทำให้เกิดการแปลง
3. เพลงนี้นำไปใช้ในการจัดประสบกาณ์
- นำไปใช้สร้างหน่วย เนื้อหาสาระ
- นำเพลงมาเป็นสื่อ
ได้กล่าวถึง ความหมาย ของวิทยาศาสตร์
- เป็นสิ่งที่อยู่รอบตัวเรา
- เป็นสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต
- เป็นสิ่งที่พิสูจน์ได้